「エルマーのぼうけん」シリーズを
楽しんでいます📚✨
小さいクラスの時から、給食後や帰りの会などの時間に絵本の読み聞かせを楽しんできた子どもたち。
“聞く力”や“想像力”がしっかり育ってきています。
そこで、すみれ組（年長）では、本の内容をレベルアップ！二学期後半からは、児童文学『エルマーのぼうけん』シリーズを楽しんでいます。
“聞く力”や“想像力”がしっかり育ってきています。
そこで、すみれ組（年長）では、本の内容をレベルアップ！二学期後半からは、児童文学『エルマーのぼうけん』シリーズを楽しんでいます。
このシリーズの本の絵は挿絵程度。
先生が読む物語をよ〜〜〜く聞き、登場人物の姿や物語の情景を自分たちで想像します。
最初は戸惑いもあった様子ですが、時々挿絵を見せると「想像と違った…！」「予想通りだ〜！」とイメージすることを楽しんだり、「この先、どうなっちゃうの〜ピンチだよ！！！」と続きを楽しみにしたりする姿が見られるようになりました。
毎日１章ずつ読み進め、二学期末までに『エルマーのぼうけん』と『エルマーとりゅう』を読み終えました。
「三学期は『エルマーと１６ぴきのりゅう』を読んでね！」とお願いされているので、子どもたちとの約束を果たしたいと思います😊
先生が読む物語をよ〜〜〜く聞き、登場人物の姿や物語の情景を自分たちで想像します。
最初は戸惑いもあった様子ですが、時々挿絵を見せると「想像と違った…！」「予想通りだ〜！」とイメージすることを楽しんだり、「この先、どうなっちゃうの〜ピンチだよ！！！」と続きを楽しみにしたりする姿が見られるようになりました。
毎日１章ずつ読み進め、二学期末までに『エルマーのぼうけん』と『エルマーとりゅう』を読み終えました。
「三学期は『エルマーと１６ぴきのりゅう』を読んでね！」とお願いされているので、子どもたちとの約束を果たしたいと思います😊
自由遊びの時間に…
自分で読んでみようと頑張る姿もありました。
一度読んでもらった場所は、物語の内容が頭に入っているためか「ちょっと読めた〜！」とニコニコでした😊
「まだ僕たちには難しいね…！」「ひらがな頑張りたいね💪」なんて会話も聞かれ、『文字の習得』に必要感を抱く、前向きな姿に嬉しくなりました✨
一度読んでもらった場所は、物語の内容が頭に入っているためか「ちょっと読めた〜！」とニコニコでした😊
「まだ僕たちには難しいね…！」「ひらがな頑張りたいね💪」なんて会話も聞かれ、『文字の習得』に必要感を抱く、前向きな姿に嬉しくなりました✨
